Les tests de personnalité :
• Le Rorschach
• Le CAT, le TAT
• Le FTT (test des contes de fée)
• Le jeu, le dessin
Ces tests également appelés épreuves projectives sont un matériel peu structuré à partir duquel il est demandé à l’enfant de jouer, d’imaginer, d’associer librement. Ils permettent d’explorer la personnalité globale de l’enfant : son fonctionnement affectif, ce qui l’intéresse et le motive, sa manière d’être et sa façon de réagir, ses tendances profondes. Ils apportent un éclairage sur l’équilibre psychique de l’enfant.
Autres tests : les tests instrumentaux :
• La figure de Rey
• Le test de rétention visuelle de Benton
Ils explorent les aptitudes instrumentales de l’enfant : activité perceptive, mémoire visuelle, structure spatio-temporelle, coordination visuomotrice, latéralisation, geste graphique, praxie.
Comment se déroule un bilan ?
Un bilan psychologique se déroule en plusieurs étapes :
Etape 1 : un entretien préalable
La première séance a pour but d’exposer le problème et de recueillir des informations sur les comportements, les émotions, la personnalité, les compétences de l’enfant, ainsi que sur son entourage scolaire et familial.
Etape 2 : la passation des tests
L’enfant, seul avec le psychologue, passe une série de tests. Cette étape peut se dérouler sur une ou deux séances en fonction de l’âge de l’enfant et des tests sélectionnés par le psychologue.
Etape 3 : un entretien de restitution
L’entretien terminal consiste en une réflexion sur la base des résultats et du profil de développement dégagé, ainsi que de la personnalité exprimée. Le psychologue propose un au-delà du bilan qui peut être un test complémentaire pour affiner le bilan, un passage anticipé, une remédiation cognitive, un suivi thérapeutique individuel ou familial, une orientation vers un autre spécialiste (pédopsychiatre, orthophoniste, psychomotricien, psychothérapeute…)…
Un compte-rendu écrit reprenant l’explication des tests passés ainsi que leurs résultats est généralement remis aux parents.
• Le Rorschach
• Le CAT, le TAT
• Le FTT (test des contes de fée)
• Le jeu, le dessin
Ces tests également appelés épreuves projectives sont un matériel peu structuré à partir duquel il est demandé à l’enfant de jouer, d’imaginer, d’associer librement. Ils permettent d’explorer la personnalité globale de l’enfant : son fonctionnement affectif, ce qui l’intéresse et le motive, sa manière d’être et sa façon de réagir, ses tendances profondes. Ils apportent un éclairage sur l’équilibre psychique de l’enfant.
Autres tests : les tests instrumentaux :
• La figure de Rey
• Le test de rétention visuelle de Benton
Ils explorent les aptitudes instrumentales de l’enfant : activité perceptive, mémoire visuelle, structure spatio-temporelle, coordination visuomotrice, latéralisation, geste graphique, praxie.
Comment se déroule un bilan ?
Un bilan psychologique se déroule en plusieurs étapes :
Etape 1 : un entretien préalable
La première séance a pour but d’exposer le problème et de recueillir des informations sur les comportements, les émotions, la personnalité, les compétences de l’enfant, ainsi que sur son entourage scolaire et familial.
Etape 2 : la passation des tests
L’enfant, seul avec le psychologue, passe une série de tests. Cette étape peut se dérouler sur une ou deux séances en fonction de l’âge de l’enfant et des tests sélectionnés par le psychologue.
Etape 3 : un entretien de restitution
L’entretien terminal consiste en une réflexion sur la base des résultats et du profil de développement dégagé, ainsi que de la personnalité exprimée. Le psychologue propose un au-delà du bilan qui peut être un test complémentaire pour affiner le bilan, un passage anticipé, une remédiation cognitive, un suivi thérapeutique individuel ou familial, une orientation vers un autre spécialiste (pédopsychiatre, orthophoniste, psychomotricien, psychothérapeute…)…
Un compte-rendu écrit reprenant l’explication des tests passés ainsi que leurs résultats est généralement remis aux parents.
